Ve dnech 14. - 18.10. vyjel první turnus žáků 7.C a 7.D na Sportovně-turistický kurz do Jeseníků v doprovodu třídních učitelů, učitelů tělesné výchovy, zeměpisu a přírodopisu. Po celý kurz jsme byli ubytováni v penzionu Skiland v Ostružné.
První den se žáci seznamovali s okolím Ostružné. Nejprve zkoumali a mapovali okolí penzionu, které zakreslili do jednoduchého plánku. Poté se všichni vydali na krátkou procházku přes kopec Ostružník do Petříkova a odtud zpět do Ostružné. Večer se v rámci přednášky dozvěděli informace o tom, jak se vybavit na pobyt v horách a jaké zásady zde dodržovat.
Druhý den jsme se všichni vypravili na louku Pod Stráží, kde se žáci ve skupinách učili používat aplikaci Mapy.cz s funkcí Stopař a vyzkoušeli si tak techniku GPS Art. Pomocí aplikace, která zaznamenávala jejich polohu, se snažili vytvořit obrázky. Dále si procvičili práci s buzolou a s turistickou mapou, pomocí kterých určovali světové strany a azimut nebo orientovat se v prostoru. Odpoledne jsme se vypravili na výlet do města Lipová-lázně, kde jsme se přes kopec Smrčník napojili na naučnou stezku Johanna Schrotha do obce Horní Lipová (někteří zpět do Ostružné pěšky a jiní autobusem).
Třetí den nás všechny čekal celodenní výlet. Zdatnější skupina se vypravila do Ramzové a odtud přes Čerňavu, Šerák, Keprník, Trojmezí, Vozku a Žleb do Ostružné. Méně zdatná skupina se vypravila přes Ramzovou a Čerňavu na Šerák a po stejné trase zpět do Ostružné. Další skupina plnila vzdělávací aktivity v okolí Ostružné s vycházkou do Ramzové a Petříkova.
Čtvrtý den jsme dopoledne naplánovali odpočinkové aktivity. V areálu penzionu žáci ve skupinách zpracovávali SWOT analýzu na téma Pobyt v Jeseníkách. Hodnotili, co se jim na pobytu v Jeseníkách líbí nebo nelíbí ve srovnání s jinými horami, také se zamýšleli, co by mohlo návštěvníky Jeseníků do budoucna přilákat nebo naopak co by mohlo způsobit jejich úbytek. Poté žákům byla nabídnuta možnost vybrat si ze tří odpočinkových aktivit - jóga, míčové hry nebo výtvarná technika Land Art. Na základě zájmu dětí byl program doplněn ještě o možnost zahrát si bowling.
Odpoledne jsme se všichni vypravili na vycházku k pěchotním srubům, kde se žáci mohli dozvědět historické informace o mnichovské dohodě z doby 2. světové války. Poslední úkol, který je čekal opět v areálu penzionu bylo natočit video nebo videoreportáž o jejich pětidenním pobytu v Jeseníkách pro budoucí sedmáky nebo pro vedení školy, nebo natočit reklamu na pobyt v Jeseníkách.
V průběhu pobytu žáci chodili na turistické procházky okolím Ostružné a plnili vzdělávací aktivity zejména v rámci zeměpisu a přírodopisu. Po celý pobyt jsme měli krásné počasí, kdy se nám střídala zatažená obloha s jasnou. Žáci se do všech činností aktivně zapojovali a věřím, že si z celého pobytu odnesli krásné vzpomínky.
Byl tam vážně krásný výhled, ale škoda že tam nebyl sníh. Některé túry stály za to. Sice to nebyl lyžařský kurz, ale pořád lepší než škola. A bylo super být s kamarádkami na pokoji. Bohužel bylo poslední den moc úkolů, takže bylo docela málo času, ale bylo to místo školy. (Alice Uhrová, 7.C)
Turisťák mě bavil, ale poslední den tam bylo hrozně moc úkolů. Když jsme byli v úterý na výletě, tak jsem se tam začala bavit s jednou kamarádkou ze 7.D a docela dost jsme se skamarádily. Ve středu na celodenním výletě jsme se také bavily. Řekla bych, že to bylo celkově zajímavé, ale někdy mi přišlo, že to ty úkoly trochu kazily, ale zároveň chápu, že to bylo místo školy a něco jsme museli dělat. Na pokoji to bylo dobrý, protože jsem tam byla se skvělými kamarádkami. (Karolína Maradová, 7.C)
